助学服务惠及千名残疾儿童

截至2019年11月底，作为北京市政府民生实事项目，为残疾学生提供助学服务项目已为1051名残疾学生对接各项政策并建立了助学档案。其中，为残疾学生提供辅具适配专项服务是该助学服务项目中的一部分。

来自西城区的文文是一名患有重度自闭症的7岁儿童，由于父母工作繁忙，文文平时都由爷爷奶奶照顾。有时稍不注意，文文就不知道跑到哪里去了，老两口没少为孩子走失的事情担惊受怕。今年4月底，文文所在的特殊教育学校在北京市残联的支持下，开展了集中助学服务评估咨询会。咨询会上，爷爷奶奶将自己的顾虑和需求说了出来，在西城区残联工作人员的介绍下，老两口了解了辅助器具、儿童康复等助学服务项目，并随后从辅具服务平台为文文申请了防走失腕表。“我们现在可以放心地带文文出去玩了。”文文的爷爷说。

除此之外，文文的爷爷还申请了特制的筷子和碗，这样可以帮助文文更好、更安全地使用餐具。现在，文文还有了自己的个性化助学服务档案，看着文文的教育问题得到解决，全家人的生活信心更坚定了。

此外，为残疾学生提供助学服务项目通过政府购买服务方式，还为各学段残疾学生进行评估建档，并依据各类保障政策，制定个性化支持方案，为他们接受融合教育提供康复、无障碍改造等系列支持保障服务。

“真的很感谢市残联对残疾儿童的关心和帮助。有了这个防走失腕表，现在我们省心多了。”文文的爷爷说到。文文的奶奶也很开心，她希望文文未来能幸福成长，有朝一日能为社会做出自己的贡献。

文文的改变只是全市千名残疾学生的一个缩影。为了满足残疾学生的个性化需求，在服务方式上，根据服务对象不同，市残联和市教委采取了上门助学服务、集中助学服务和分散助学服务三种形式。

值得一提的是，通过助学实事项目开展，北京市还为每名接受服务的残疾学生建立个性化助学服务档案，将个人基本信息、政策需求评估、服务情况落实等都记录到档案中，通过“一人一案”实现残疾学生助学服务全程记录可追踪。截至目前，助学项目为1051名残疾学生对接各项政策并建立了助学服务档案。

“我们正在把个性化助学服务档案信息化，建立助学服务信息系统，实现与教育部门共享残疾学生个性化服务信息，为残疾学生学业及职业生涯提供有可参考价值的依据。”市残联教就部主任周鸿飞说。

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